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护理技能综合实训(18级护理大专和五年一贯制)

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外科护理学(专科)

《外科护理学》是高等职业教育护理专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的基本理论、基本知识和基本技能。本课程的任务是使学生树立“以人的全面健康为目的”的护理理念,培养和加强严谨的思维方式,利用所掌握的专业知识和技能,开展临床和社区整体护理服务工作。

数学IV(2018级五年一贯制护理专业)

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儿科护理(19级高职护理、助产、农校班)

儿科护理是一门以整体护理概念出发,讲授小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理的职业技能课,是护理技能的重要组成部分,是护理专业的核心组成部分,掌握儿童护理的基本技能有利于临床工作的开展和顺利进行,能够促进小儿健康成长和疾病康复。

内科护理(19级高职护理)

课程简介

        成人护理是阐述基于临床护理工作过程,运用护理程序,全面评估成人期常见病、多发病患者的健康状况,发现现存的和(或)潜在的健康问题,并做出诊断、计划、实施和评价,以达到维护和促进成人健康的一门临床护理专业课程。
        随着医学模式的改变、现代护理理念的建立以及整体护理观的形成,在促进临床护理工作整体化、系统化和科学化发展的同时,也使成人护理的内涵得到了不断的拓展。成人护理在临床护理的理论和时间中具有普遍意义,其内容涵盖内科、外科、传染科、神经科、五官科等疾病患者护理,注重解决临床护理中的实际问题并在护理新技术、新知识等方面进行了拓展。


精神与心理护理(19级高职护理和农校班)

《精神与心理护理》是护理的专业必修课程之一。希望通过学习《精神与心理护理》这门课程,使大家意识到精神疾病也是众多疾病当中的一种,病人也有得到治疗护理的权利,通过系统的治疗护理,病人也能过上正常的生活。通过学习《精神与心理护理》这门课程,掌握专科知识和技能,尽量做到能正确识别精神症状、熟悉临床专科治疗措施,能对病人实施系统化整体护理。

护理管理(2019-2020学年护理、助产专业)

《护理管理》是护理专业学生的一门主要课程,是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律,通过计划、组织、领导、控制、创新五个管理职能,达到保证护理管理效率和效果的目的。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法、以及护理管理的组织结构、特点和任务;基本掌握管理的五个职能,并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力,向病人提供最良好的护理。

带编辑权限教师: 陈方军(护理系)

病原生物与免疫学(2018级五年一贯制护理专业)

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社区护理(2018级护理专业)

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2020级康复护理(高职)

课程简介

 康复护理学是以残疾人、老年人、慢性病人为主要的研究对象,通过对患者进行康复护理评定,康复护理技术和功能训练,以提高患者的功能水平,改善他们的生活质量,争取重返社会为目标的一门新型现代学科。

随着社会的进步和医学技术的不断发展,人们对生活质量的要求越来越高,不仅要求治愈疾病,还要求在疾病治愈后尽快恢复正常的功能。人类对健康的需求越来越迫切,对康复护理的要求更高,为康复护理学的发展提供了更广阔的空间。这也是现代医学模式和整体护理的发展要求。为适应这一需求越来越多的医学院校将本课程列入必修课程。

带编辑权限教师: 陈玉芳(基础护理教研室)

康复护理

课程简介

 康复护理学是以残疾人、老年人、慢性病人为主要的研究对象,通过对患者进行康复护理评定,康复护理技术和功能训练,以提高患者的功能水平,改善他们的生活质量,争取重返社会为目标的一门新型现代学科。

随着社会的进步和医学技术的不断发展,人们对生活质量的要求越来越高,不仅要求治愈疾病,还要求在疾病治愈后尽快恢复正常的功能。人类对健康的需求越来越迫切,对康复护理的要求更高,为康复护理学的发展提供了更广阔的空间。这也是现代医学模式和整体护理的发展要求。为适应这一需求越来越多的医学院校将本课程列入必修课程。

带编辑权限教师: 陈玉芳(基础护理教研室)

病理学与病理生理学(2018级护理五年一贯制专业)

病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变,从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律,为疾病的诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病的最重要的方法之一。病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁课程。传统上,病理学称为病理解剖学,侧重从形态上观察和研究疾病,并联系代谢和功能的变化,以形态改变为基础,进一步研究疾病的病因、发病机制以及病变与临床表现的关系。而病理生理学则注重功能和代谢方面的改变,二者有相辅相成的关系,因此在学科上合称病理学和病理生理学。

急救护理(普专、高职级五年一贯制)

《急救护理》是护理专业的一门主干课程,是护理学的重要组成部分,是研究各类急性病、 急性创伤、慢性病急性发作等危重症病人抢救护理的临床护理学课程。

内科护理学(模板)

成人护理是阐述基于临床护理工作过程,运用护理程序,全面评估成人期常见病、多发病患者的健康状况,发现现存的和(或)潜在的健康问题,并做出诊断、计划、实施和评价,以达到维护和促进成人健康的一门临床护理专业课程。

随着医学模式的改变、现代护理理念的建立以及整体护理观的形成,在促进临床护理工作整体化、系统化和科学化发展的同时,也使成人护理的内涵得到了不断的拓展。成人护理在临床护理的理论和时间中具有普遍意义,其内容涵盖内科、外科、传染科、神经科、五官科等疾病患者护理,注重解决临床护理中的实际问题并在护理新技术、新知识等方面进行了拓展。

妇产科护理学(2018级护专 16五年一贯制护理)

《母婴护理》是在生命周期理论指导下设置的一门临床护理实践性很强的护理专业的核心课程。是以母婴的健康为中心,研究女性的生命周期中在妊娠期、分娩期、产褥期的生理、心理、社会等方面的特点及常见健康问题;研究胎儿、新生儿的生理特点及病理改变;研究如何运用护理程序、专科护理技术对妊娠期的母儿、分娩期的母儿、产褥期的母亲和新生儿及其家庭及社区,实施针对个案特点、提倡以预防为主的个性化整体护理。本课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念,培养学生拥有良好的职业素质和母婴专业岗位技能;为将来从事母婴护理或实施社区母婴保健工作打下基础。