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内外科护理(2017级助产专业)

 《内外科护理》课程作为护理及助产专业的核心课程。本门课程有利于提高学生对护理对象实施整体护理的能力; 对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力;对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力。同时,有利于培养学生对个体、家庭和社区提供护理和健康教育的能力、良好的人际沟通和协作能力。

     

   内外科的教学过程,包括课堂讲授、实验教学两个环节。讲授要求基础理论、基础知识与临床护理工作密切结合,培养学生的专业思想、专业素质以及科学思维能力,使学生树立整体护理的观念。实验教学主要培养学生的动手能力、创新能力以及发现问题和解决实际问题的能力

     

    成人护理的教学过程,包括课堂讲授、实验教学两个环节。讲授要求基础理论、基础知识与临床护理工作密切结合,培养学生的专业思想、专业素质以及科学思维能力,使学生树立整体护理的观念。实验教学主要培养学生的动手能力、创新能力以及发现问题和解决实际问题的能力

     

    成人护理的教学过程,包括课堂讲授、实验教学两个环节。讲授要求基础理论、基础知识与临床护理工作密切结合,培养学生的专业思想、专业素质以及科学思维能力,使学生树立整体护理的观念。实验教学主要培养学生的动手能力、创新能力以及发现问题和解决实际问题的能力

     

    成人护理的教学过程,包括课堂讲授、实验教学两个环节。讲授要求基础理论、基础知识与临床护理工作密切结合,培养学生的专业思想、专业素质以及科学思维能力,使学生树立整体护理的观念。实验教学主要培养学生的动手能力、创新能力以及发现问题和解决实际问题的能力

【已建成】儿科护理(2017级助产专业 普专)

儿科护理是一门以整体护理概念出发,讲授小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理的职业技能课,是护理技能的重要组成部分,是护理专业的核心组成部分,掌握儿童护理的基本技能有利于临床工作的开展和顺利进行,能够促进小儿健康成长和疾病康复。

【已建成】助产学(2017级助产专业)

助产学是助产专业的专业核心课程,以近代产科学、围生医学为基础,根据助产士职业岗位(群)的岗位要求和职业资格标准,以孕产期系统管理为主线,课程整合为妊娠期保健、分娩期监护和产褥期护理三大任务模块,每个任务模块又分为若干项目,同时把心理、生理、社会等综合性内容贯穿其中。
通过本课程的学习,使学生掌握助产学的基础理论、基本知识和实践操作技能,并能把助产学的理论知识应用到临床实践中。培养学生良好的职业道德和全心全意为妇女儿童健康服务的工作作风。为毕业后从事助产临床工作打下良好基础。

【建设中】妇科护理

《妇科护理》是护理专业《成人护理》的其中一部分,是护理专业的核心课程,属于护理专业职业技术课,其内容主要是女性生殖系统在非妊娠期出现的疾病的护理理论知识和技能,以及如何运用护理程序,全面评估患者健康状况,发现现存的和\或潜在的健康问题,并做出诊断和处理,以达到维护和促进妇女健康的一门课程。

【建设中】生物化学(2017级助产专业)

本门课程是临床医学专业职业基础必修课之一。学生通过学习生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。为各种疾病发病机理的阐明、诊断手段、治疗方案、预后判断、预防措施等提供理论与技术。培养学生熟悉医学文献检索、资料调查的基本方法,使得学生具备一定的自学能力以及运用知识分析问题、解决问题的能力,为后续课程和继续教育奠定基础。

【运行中】病理学与病理生理学(2017级助产专业)

病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变,从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律,为疾病的诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病的最重要的方法之一。病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁课程。传统上,病理学称为病理解剖学,侧重从形态上观察和研究疾病,并联系代谢和功能的变化,以形态改变为基础,进一步研究疾病的病因、发病机制以及病变与临床表现的关系。而病理生理学则注重功能和代谢方面的改变,二者有相辅相成的关系,因此在学科上合称病理学和病理生理学。