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妇产科护理学(护理成教)

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带编辑权限教师: 苏丽嬛(妇儿教研室)

老年康养照护(护理成教)

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带编辑权限教师: 邹立琴(健康养老教研室)

精神科护理学(护理成教)

精神障碍护理学是建立在一般护理学基础上的专科护理学。它以精神障碍病人为服务对象,为精神障碍病人提供理论依据和实践指南,最终使精神障碍病人达到心理和社会功能的全面康复。

病理学(护理成教)

病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变,从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律,为疾病的诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病的最重要的方法之一。病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁课程。传统上,病理学称为病理解剖学,侧重从形态上观察和研究疾病,并联系代谢和功能的变化,以形态改变为基础,进一步研究疾病的病因、发病机制以及病变与临床表现的关系。而病理生理学则注重功能和代谢方面的改变,二者有相辅相成的关系,因此在学科上合称病理学和病理生理学。

急救护理(护理成教)

随着经济的发展和生活节奏的加快,各种意外伤害、急危重病的发生率逐步上升,人们对快速、有效医疗救护的需求越来越高。护士面对急危重症病人时,能否准确地判断和救护,直接关系到病人的安危和抢救的成败。对急危重症病人的抢救和监护能力已成为临床护理人员的核心能力,“急救护理”也成为护理专业的重要课程,是研究各类急性病、急性创伤、慢性疾病急性发作及危重病人的抢救与护理的一门综合应用性学科。
带编辑权限教师: 杨雪威(护理教研室)