临床诊断基本技能课程是一门介绍诊断疾病基本理论和技术方法的职业技术基础课，是基础与专业课之间的技术桥梁课，以技术性,应用性,实践性强为课程特征，是医师职业岗位必须具备的基本职业技能。其课程目标是：培养良好的医患沟通和病史采集能力(会说)；能熟练完成体格检查基本操作(会做)；会正确分析辅助检查结果(会看)；形成科学的临床诊断思维方法(会想)；会书写病历(会写)；同时培养学生严谨求实的工作态度和良好的职业道德。

《医学机能实验技术》是对机体的生理机能以及致病因子、药物引起的机能变化的实验观察，探讨各种生理机能活动及其异常变化的规律和机制、药物的治疗作用及作用机制的一门实践课程；是将生理学实验、病理生理学实验和药理学实验内容、实验方法以及实验技术重新整合，并与各专业岗位需求结合而成的一门职业基础技能课。本课程是医学生迈入医学院校较早接触的仿真医学技能课程，对机体不同状态的机能变化了解、发生机制的认识理解和医药实际工作中基本操作技能的应用，都要来自于对人体和动物实验的观察、记录、分析和研究，所涉及的基本知识、基本理论和基本技能在医学中被广泛应用，是中医学专业的必修课程。

本课程是一门实践性课程。通过以项目为导向，引导学生在实现工作任务的过程中，学会通用实验仪器的正确使用，初步掌握机能学实验的基本操作技术，建立科学研究的基本概念，掌握获得机能学知识的科学方法，学会机体机能检测与评价方法。同时，还学会将实验中得到的体验提升为理论，再用理论去指导实践，分析问题、解决问题、自主学习的能力逐渐得到提高。此外，本课程的教学由浅入深，由简单到精细，在教与学的过程中也潜移默化地培养起学生认真严谨、精益求精的职业素养。因此，在学生整个专业学习生涯中，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起到了早期铺垫和促进作用。

生理学（Physiology）是生物科学的一个重要分支，是研究机体生命活动各种现象和功能活动规律的科学。生理学可分为动物生理学、植物生理学和人体生理学；太空生理学、潜水生理学、高原生理学；神经生理学、消化生理学、运动生理学等。生理学的研究任务：研究人体各类细胞和器官系统的正常生命的功能活动现象和规律，并阐明其内在机制；阐述各系统、器官、细胞乃至基因分子之间相互联系，以及内外环境的影响作用和调节原理；揭示各种生命功能在整体生命活动的意义。生理学是在人类健康需求的推动下，结合人类生理观察和动物实验，产生并发展起来的一门实验科学。

生理学是临床医学专业重要的医学基础主干课程，生理学的理论知识是执业（助理）医师资格考试必考内容，也是医疗卫生专业技术考试重要内容，现代生理学的研究技术和实验手段也是现代医学科学研究中最主要的方法之一。生理学与医学有着密切的联系。生理学的研究为后续课程病理学、药理学和病理生理学的研究提供了理论基础，为现代医学提供了重要科学理解的基础，临床治疗和疾病过程的研究又有助于加深对正常人体功能的理解。“诺贝尔生理学与医学奖”的设立，显示了生理学对医学的重要性。