本门课程是人文学科与自然科学联系最紧密、影响最深刻和最直接的交叉学科，是高校医学院校学生进行职业道德教育的公共必修课，它在高校医学人文教育体系中居于核心地位。
本课程旨在研究各个时代的医德关系和医德现象，揭示医德的起源、本质、作用和发展规律，研究医德评价的标准和方法，力图结合我国社会主义医疗体制改革过程中出现的新的现实问题，尝试对现代医疗生活中出现的种种令人费解的道德难题加以探讨，并进行多方面的实践归纳和深层次的理论分析，回答现代医疗实践和医学发展中提出的伦理难题，教育和引导学生加强医德修养，培养良好的道德品质，作一名高尚医德的医务工作者。

医学心理学是心理学和医学相结合的一门交叉学科,它将心理学的理论、方法和技术应用于医学实践，研究并解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题。医学心理学从理论上全面阐述心理社会因素在健康与疾病过程中的作用，为人们提供更为全面的医学观、疾病观和健康观。
作为一门医学公共基础课程，本课程在专业课程中具有重要的桥梁作用，使医学生形成心身统一的整体认识观，站在全新的角度理解健康与疾病，不仅对疾病的症状及其生物学病因有所认识，更重要的是认识心理、社会因素在疾病发生、发展过程中的作用，掌握心理评估、心理治疗技术对疾病进行干预，了解临床上病人的心理状态，应用人际沟通技巧解决工作中存在的各种纷繁复杂的医患沟通问题，更好的从事临床医学工作，提高医疗质量，促进人类的身心健康，以满足现代医学模式和医学自身发展的需求。