教案

18. 无菌技术、穿脱隔离衣

肇庆医学高等专科学校教案

专业:护理              课程:基础护理技术               教案编号:

   

无菌技术、穿脱隔离衣

课时

   4

任课教师

 

授课日期

 

授课方式

实训课

教学方法

演示、讲授、指导

知识点

无菌技术、隔离衣的折法、穿脱隔离衣、刷手法、

   

无菌技术、穿脱隔离衣

   

无菌技术、穿脱隔离衣

教学目的、要求:

掌握无菌技术操作流程和注意事项

掌握穿脱隔离衣的方法

教学内容提要:

一、示教复习无菌技术(10min

 

 

二、示教穿脱隔离衣(20min

三、学生练习(50min

四、总结(10min)

重点:无菌持物钳、镊子的取放方法、无菌包的开启注意事项、戴无菌手套

重点:注意保持衣领的清洁

注意巡视,发现问题立即解决

练习中学生可能出现的问题

课后思考题:

如果脱隔离衣在半污染区的话,应该如何放置隔离衣?污染区呢?

教学设计:(包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计)

 

教学环境:通过教师示教学生练习合并教师巡视指出问题这样的上课模式,使学生再模拟的病房环境中掌握无菌技术和穿脱隔离衣这两种基本的护理技能操作。

 

    具:实验器材:无菌台、无菌用物、隔离衣、刷子、盆、

 

 

教学参考资料: 1.《护理学基础》,李如竹主编,人民卫生出版社

2.《护理技术实训指导》校本教材

 

 

实验步骤:

实验过程

教师活动

学生活动

一、      课前整理。(着装、上课秩序、迟到情况登记)

 

 

 

 

二、     教师示教:

无菌技术:

准备:

物品摆放有序、准备齐全,尽量制造最大的开启无菌包的空间。

 

 

操作:

 

 

 

 

 

无菌持物钳、持物镊的使用方法,无菌包的开包方法、铺盘方法、戴、脱手套的方法。

(评估环境-洗手、戴口罩--抹拭治疗盘、无菌药液瓶再次洗手开无菌包持物镊夹取无菌巾铺无菌盘持物钳取治疗碗两个取无菌纱布、棉球倒无菌溶液封无菌盘再次洗手评估手套包开启手套包,戴无菌手套冲洗手、脱手套再次洗手操作完毕)

 

 

(由于是第二次练习无菌操作可以简单示教,重点指出学生容易出现问题的地方)

 

 

 

穿脱隔离衣:

一、操作

准备:隔离衣一件、刷子一个、小毛巾一条、

操作:

穿隔离衣:

七步洗手法、戴口罩,示范正确折叠隔离衣的方法---取下隔离衣手捏衣领检查隔离衣是否有潮湿破损等情况---右手提衣领穿左手,左手提衣领穿右手---双手举过肩齐齐往上抖双手从下颌部位沿着衣领往后贴好魔术贴,完全包裹内层工作服。--松开腰带活结(注意不能垂至地面,如若过长可以不松开腰带)--双手分别拉扯腰部隔离衣,把两边的隔离衣都拉至腰部---双手提起隔离衣外侧往后方对叠,务必使两侧隔离衣都重叠在一起,一手提,一手往下塞隔离衣使隔离衣完全包裹住工作服----系好腰带,在胸前打活结

 脱隔离衣:

松腰带,系活结于胸前松开衣袖,以手抓住隔离衣衣袖外侧塞于工作服衣袖内刷手法刷手---松衣领---脱衣袖拉扯隔离衣于胸前折叠悬挂挂好隔离衣

 

 

 

 

三、     学生练习

 

 

四、总结

 

整理着装(抽调学生扮演病人)

 

 

 

示教

 

说明具体操作步奏及其注意事项

 

 

示范加讲述:无菌持物钳和镊子在夹取无菌物品和单独移动的过程中必须保持钳端垂直闭合向下,取放时不能触碰筒的边缘和筒壁。

倾倒无菌溶液时,手心对瓶签,液体不可溅至桌面或无菌盘内,注意倒液高度、瓶口距离。

戴手套时,双手必须始终保持在腰以上。并始始终防止手套无菌面触碰非无菌面。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

示教

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

监督练习并给予指导

 

 

 

巡视指导

 

 

相互整理指出

班干点名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观看

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观看

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生分组练习

 

 

学生集体评价

 

归纳总结

根据学生练习的情况,进行讲评,指出错误,总结操作重点

 

认真听讲,做笔记,角色扮演

教学小结与检测:

无菌技术和穿脱隔离衣是临床上常见和常用的基本技能操作,通过本节课的学习希望同学们在提高自己的无菌观念。最主要的是掌握好这两项基本护理技能。由于它们也是期末考核的内容,所以希望同学们在平时的练习过程中以小组为单位发扬集体精神,加强练习。课后完成在线课程作业及线下实践练习,小组自行考核。

考核:抽查考核

 

教学后记:

 

注:实验课的教学设计包括:实验原理介绍、基本操作(仪器介绍)、实验重要步骤、实验中应注意事项。见习、社会调查、专题讨论、病例分析等的教案内容可参照理论课教案内容编写。