学习任务

工作项目

知识、技能、素质要求

教学活动设计

教学活动与评价

参考

学时

（理论+实践）

入院护理技术

1.铺床法

2.搬运技术

3.安置卧位技术

1.能为住院病人提供安全、舒适、整洁的住院环境

2.知道医院的性质、任务、组织结构和分级

3.掌握门诊护士的工作内容

4.掌握急诊护士的工作内容

5.知道病人床单位的设备和空间要求

6.能为不同病人准备床单元（备用床、暂空床、麻醉床）

7.能按入院程序接收病人入院，并做好与各部门的交接

8.能为新入院病人介绍医院环境

9.掌握分级护理的适用对象和护理内容

10.会用轮椅、平车、担架，安全、平稳地运送病人

11.能在运送病人的过程中正确应用节力原理

12.掌握各种卧位的名称、姿势及适用范围

13.能正确安置病人卧位，应用力学原理稳妥移动病人

14.学会保护病人隐私，体现人文关怀精神

1.理论知识采用讲授法、案例分析法、任务驱动法

2.准备各种医院环境的图片，利用任务驱动教学法

3.铺床法采用教学做一体化教学

4.设计新病人入院病例，采用基于临床真实工作任务的项目教学法

5.搬运法设计多种不能自行移动病人的病例，采用角色扮演法、任务驱动法

6.卧位安置设置实践教学环节

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

16

（8+8）

4.生命体征测量技术

1.了解体温的产生与调节机制

2.了解血压计、体温计的种类与构造

3.熟悉生命体征的正常生理变化以及影响因素

4.学会消毒体温计和检查有效性

5.学会异常生命体征的评估、护理措施及注意事项

6.能正确能为病人测量生命体征、判断测量结果并记录，做到关心病人

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.测量生命体征操作采用视频教学

3.血压测量技术采用教学做一体化

4.实训教学采用角色扮演法

5.理论知识采用讲授法、案例分析法、任务驱动法

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

10（5+5）

5.护理文书的书写

1.知道病案的记录要求

2.知道医嘱的种类和内容、一般护理记录单特别护理记录单的记录内容及病室报告的书写顺序

3.了解病案的重要性及其管理

4.能正确进行护理文件的记录

5.学会正确处理医嘱

6.学会体温单的绘制，能按要求正确绘制体温单

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用讲授法、案例分析法、任务驱动法

3.体温单的绘制设置实践教学环节

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频，分组收集相关资料。

2.课中引入教学案例，分组讨论，分析判断案例中涉及医疗文件书写问题。教师总结。

3.实践课学生与教师同步进行体温单绘制。教师总结。

4.课后完成在线课程作业，

评价：

根据分组讨论结果、在线作业评价。

8

（4+4）

安全相关的护理技术

6.无菌技术

7.隔离技术

1.知道医院感染的形成、医院感染的类型和主要因素

2.能明确护理人员在预防和控制医院感染中的作用和责任

3.能规范进行手消毒。

4.掌握清洁、消毒、灭菌、无菌技术的概念

5.具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工作的能力

6.会根据物品的性质选择和使用合适的化学消毒剂

7.学会无菌技术基本操作

8.学会医疗废物的分类和收集

9.掌握隔离基本知识、隔离原则与隔离种类

10.学会规范穿、脱隔离衣

11.学会正确戴口罩和使用避污纸

12.能根据不同的隔离要求设置隔离单元

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

3.无菌技术、穿脱隔离衣采用视频教学

4.无菌操作、隔离技术实训，利用角色扮演和小组教学法

教学活动：

1.课前真实的新闻，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，提出热点问题。

2.课中通过真实事件引导学生思考，引入教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

16

（8+8）

8.职业防护

1.了解职业防护概念

2.熟悉护士职业损伤危险因素

3.具备处理和防范职业损伤的基本知识和能力

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

3.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频，分组收集相关资料。

2.课中引入教学案例，分组讨论，分析判断案例中涉及的职业损伤及预防的方法。教师总结。

3.课后完成在线课程作业。

评价：

根据分组讨论结果和在线作业评价。

4

（2+2）

9.约束法

1.掌握保护病人安全的措施

2.掌握各种保护具的使用方法及注意事项

3.能有正确实施保护病人安全的措施（床档、约束具等）

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

3.约束法采用教学做一体化教学

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频。

2.实训课上引入相关案例，让每组学生根据病情实施约束，学生分组讨论并进行练习，教师指导。教师与学生一起分析总结。

3.课后完成在线课程作业。

评价：

根据分组讨论结果和在线作业评价。

4

（2+2）

生活护理技术

10.口腔护理

11.床上擦浴

12. 床上洗头

13. 压疮的预防与护理14.卧床病人更换床单

1.学会口腔卫生的评估

2.能为一般病人进行口腔卫生指导

3.掌握为病人进行特殊的口腔护理的方法

4.掌握为无法自理的病人进行床上洗发和梳发的方法

5.知道灭头虱和虮卵的方法

6.熟悉淋浴和盆浴的适用范围和护理要点

7.学会常规进行晨晚间护理

8.学会压疮的评估

9.能为病人进行预防压疮的健康教育

10.能为不同分期的压疮病人实施护理

11.学会为卧有病人床更换床单

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

3.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频，分组收集相关资料。

2.课中引入教学案例，分组讨论，分析判断案例中涉及生活护理要点问题。教师总结。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。其中床上洗头让学生结合视频在宿舍进行真实练习并拍摄视频上传。教师总结。

4.课后完成在线课程作业，

评价：

根据分组讨论结果、在线作业及技能考核评价。

12

（6+6）

治疗护理技术

15.冷热疗法

1.掌握冷热疗法的禁忌和注意事项

2.知道冷热疗的目的及影响冷热效果的因素

3.了解冷热疗法的生理效应

4.具有使用热疗技术为病人健康服务的能力（会使用热水袋，不发生烫伤等意外；会使用红外线灯，距离、时间正确）

5.能正确指导病人进行温水坐浴

6.具有合理使用冷疗技术为病人健康服务的能力（会使用冰袋、冰帽，放置部位适宜、方法正确；会温水、乙醇擦浴，手法、部位正确，降温效果好）

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

3.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频，分组收集相关资料。提出热点问题。

2.课中根据生活案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

6

（3+3）

16.鼻饲法

1.掌握医院饮食的种类、使用范围、原则及用法

2.熟悉要素饮食、一般饮食护理、出入液量的记录

3.了解饮食与营养对人体健康的意义、饮食与营养状况评估

4.能指导病人维持或恢复良好的营养状态，满足一般病人饮食的需要

5.能根据病人病情调整饮食方案

6.能指导病人完成隐血试验、胆囊造影试验或甲状腺¹³¹I试验时饮食内容的调整

7.能根据病情采用鼻饲法或要素喂食，保证营养供给

8.掌握鼻饲法的操作方法

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

3.鼻饲法采用视频教学

4.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

8

（4+4）

17.导尿术

18.大量不保留灌肠

1.学会评估病人排泄情况

2.了解影响排泄因素

3.掌握异常排泄处理的处理方法，包括：尿失禁、尿潴留、便秘、腹泻、排便失禁及肠胀气等

4.掌握男、女病人的导尿和留置导尿操作5.掌握膀胱冲洗方法

6.掌握各种灌肠法及肛管排气的操作

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.导尿术、灌肠法采用视频教学

3.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

16

（8+8）

19.氧气吸入技术

20.洗胃术

21.吸痰技术

1.掌握缺氧程度的判断、缺氧的种类和氧疗效果的判断

2.知道供氧装置的使用（氧气筒、中心吸氧装置和氧气枕）

3.掌握安全用氧的原则

4.掌握吸氧法

5.能进行氧流量的计算

6.掌握电动吸引器吸痰法、中心吸引吸痰法

7.能帮助无力咳嗽、排痰病人清理呼吸道

8.熟悉洗胃的目的和常用洗胃溶液

9.掌握对中毒病人实施洗胃的方法

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.吸氧法、中心吸引吸痰法、洗胃法采用视频教学

3.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

8

（4+4）

22.口服给药法

23.注射法

24.药物过敏实验法

25.雾化给药法

1.掌握药物的分类、领取和保管

2.熟悉把握安全给药的原则

3.学会正确发放口服药，指导病人安全使用口服药和观察服药反应

4.能使用雾化装置帮助病人吸入药液（氧气雾化吸入、手压式雾化吸入和超声波雾化吸入）

5.掌握注射原则

6.能准备注射用物，学会药液抽吸技术

7.掌握皮内、皮下注射、肌内注射、静脉注射的目的、体位、部位、方法和注意事项

8.能进行皮内、皮下、肌内、静脉注射，要求部位、进针深度正确

9.提高静脉穿刺成功率的方法与分析静脉注射失败的常见原因

10.学会使用微量注射泵

11.知道青霉素、链霉素、TAT、普鲁卡因、细胞色素C、碘等药物过敏反应的特点和原理

12.掌握药物过敏试验的操作和结果判断，预防药物过敏的措施

13.学会TAT试验阳性患者的脱敏疗法

14.学会药物过敏性休克的急救方法

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

3.口服给药法、四种注射药物、过敏试验采用视频教学

4.实训教学采用教学做一体化和角色扮演法

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

24

（12+112）

26.静脉输液法

27.静脉输血法

1.知道静脉输液、静脉输血的目的和适应症

2.正确准备静脉输液、静脉输血的用物、选择常用部位

3.学会静脉输液、静脉输血操作，正确调节滴速、处理输液故障

4.掌握安全输液、安全输血的原则

5.学会观察及处理静脉输液、静脉输血反应

6.了解PICC穿刺技术、颈外静脉、锁骨下静脉插管输液法的目的及“输液港”的应用，正确进行静脉留置针的操作

7.会使用输液泵，正确调节注射速度

8.知道血型、交叉配血试验

9.知道血液制品的种类及特点

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.静脉输液法和输血法采用视频教学

3.实训教学采用教学做一体化和情景教学法

教学活动：

1.课前布置教学案例，引导学生通过在线课程观看教学相关视频，分析病例资料，提出热点问题。

2.课中根据教学案例及热点问题，分组讨论，分析判断案例及热点问题中涉及的相关知识。

3.实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结。

4.课后完成在线课程作业及线下实践练习，小组自行考核。

评价：

根据分组讨论结果、在线作业、实训考核评价。

10

（5+5）

28.常用标本的采集

1.知道标本采集的原则、意义

2.学会正确采集静脉血标本、尿标本和粪标本、痰标本、咽拭子标本

3.能够明确各种标本采集容器不同颜色的意义

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用案例分析、任务驱动、小组讨论教学法

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频，分组收集相关资料。

2.课中引入教学案例，分组讨论，分析判断案例中涉及标本采集的相关知识。教师总结。

3. 实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结

4.课后完成在线课程作业，

评价：

根据分组讨论结果、在线作业评价。

4

（2+2）

出院护理技术

29.一般病人出院护理

30.临终病人护理关怀

1.学会护理出院前、后的病人

2.能对出院病人进行出院指导

3.会处理出院病人有关文件及床单位

4.掌握临终关怀的概念、临终病人的身心反应及护理措施

5.学会脑死亡的标准、死亡过程的分期、尸体护理操作、死亡的概念

6.能根据临终患者的情绪、行为，判断其心理反应分期

7.能为临终病人及家属提供护理

1.采用基于临床真实工作任务的项目教学法

2.理论知识采用讲授法、案例分析法、任务驱动、小组讨论教学法

教学活动：

1.课前通过在线课程观看教学视频，分组收集相关资料临终病人心理反应的相关资料。

2.课中引入教学案例，分组讨论，分析判断案例中涉及临终伦理的相关知识。教师总结。

3. 实训课上由教师操作示范，学生分组进行练习，教师指导。教师总结

4.课后完成在线课程作业，

评价：

根据分组讨论结果、在线作业评价。

4

（2+2）

合计

150

（75+75）